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在反思中继续前行
来源:毛婧云 发布时间:2016-9-14 14:41:41 浏览数:400
    时间过得很快,不知不觉开学已经两周了。在这短短的两个星期中,我有了很多个第一次,第一次以老师的身份接触学生,第一次真正在备课本上写详案,第一次在教室里上课,第一次因为作业问题批评学生,第一次在课后开导学生,第一次以教师的身份欢度教师节,第一次开家长会……很多的第一次,让我既欣喜又紧张,给我的生活带来了与众不同的体验。虽说之前就已经来学校实习过了,可是真正意义给三个班上课,毕竟还是头一回。经过两周的工作,我已经开始慢慢熟悉的自己的工作环境和内容,但是仍然有很多地方值得反思和改进。接下来,我就课堂和作业谈谈我这两个星期中的所思所想。
    第一,课堂反馈。
    我们都知道,教学方法是影响教师教学教学活动的一个重要因素,而如何在课堂上选择正确的、适合学生的教学方法是至关重要的。作为新教师的我,由于经验不足在教学方法的应用上还存在很大的问题。这段时间我一直在思考:怎样调动学生课堂的学习兴趣,又不会影响课堂纪律。因为我知道兴趣是最好的老师,现阶段最重要的就是帮助学生培养学习兴趣。如果一个学生对某门学科产生浓厚的兴趣,他学习的主动性和积极性就能发挥到极致。而老师在学习兴趣的培养方面有着举足轻重的地位,可能老师上课举的一个例子,播放的一小段视频,不经意间的一句话……都能引起学生的学习兴趣。让我映象深刻的就是我的始业教学课,本来制作了精美的ppt,想给学生留下一个美好的印象。可是,由于不会使用教学一体机,ppt无法播放,一切美好的愿望都付之东流。这时的我深刻地意识到,教学多媒体只是一个教学的辅助工具,不能代替老师的板书,不能代替老师的语言。当下我快速思考该怎么给学生解释我们七年级历史与社会要学些什么。课堂上我以今年暑假举办的巴西里约奥运会为例,讲述什么是历史与社会时,同学们都表现出强烈的求知欲。因此,我决定在今后的教学中,多围绕学生的感兴趣的内容,又符合我们教学实际的,展开讲堂教学内容,营造良好的课堂的学习氛围,从而提高课堂效率。
    第二,作业反馈。 
    每一次批作业的时候,总是会出现这样那样的问题,漏作业、做错作业、个别学生作业质量差等等。这时我总是提醒自己不要生气,要多进行自我反思,是不是我作业布置的不清晰,还是课代表传达有误,还是学生自己的问题。既然已经发现问题了,那么我就要寻觅适合的办法去解决问题。我先从自身入手,寻觅问题所在,我尽量每次把作业集中布置,课后将回家作业准确地传递到每一位孩子,让孩子在回家之前,明确自己要做的作业。再从班主任了解每个孩子的学习习惯、性格特点、学习能力等,个别学习有困难的学生,进行个别辅导。接着从课代表入手,树立课代表的责任意识,收发作业及时,布置作业清楚,认真完成作业,起到一个表率作用。最后从学生入手,就如何帮助孩子改正漏作业的毛病,在家长会上,我也给家长提了些许意见。每次孩子做完作业后,都要求孩子主动拿出成长手册一一进行核对,家长在旁边监督,若发现作业有漏做的现象,让孩子及时补做。我也慎重地提醒家长孩子学习习惯养成的重要性,家长切忌不要帮助孩子检查,不然孩子对家长的依赖性会增强,学习习惯也不易养成。
    作业存在的另一个问题就是质量不高。针对这个问题我想了以下几个应对方法。首先要对学生进行正面教学,凸显出认真做作业的重要性。对成绩差无能力完成作业的学生,多进行鼓励,从老师的鼓励中对做作业产生兴趣。还可以适当降低作业的难度,让他养成交作业的良好习惯。第二、布置作业的难度和数量要适当。比较难的题目,可以在做作业前或课堂上就对学生进行启发。作业形式可多样化,数量不要太多,避免学生失去学习兴趣。第三、要加强课后的个别辅导,个别谈话,端正学生做作业的态度,避免出现严重的两极分化。第四、认真批改,公正评分,及时讲评,多加鼓励。对作业有进步的学生以及作业质量好的学生及时表扬,在班级中形成榜样效应,形成良好的学风。讲评作业时,让学生严格按照要求订正作业。
    结合第32个教师节的主题:“甘守三尺讲台,争做‘四有’老师”,我想说的是作为一名新教师,要坚持不忘初心,自觉加强师德建设,不仅要注重言传、更要注重身教,静下心来教书,潜下心来育人,以高尚的师德形象和人格魅力来教学学生、影响学生,真正做到寓德于教、为人师表。努力做一名学生爱戴的老师,群众满意的园丁。良好的开端是成功的一半,在接下来的日子里,我会更加努力,发现不足,及时改正,真正做到不忘初心。

   


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